Noesis es un proyecto que nace en el año 2002. Transita sus primeros pasos con la clínica de bebés, el tiempo de la Estimulación Temprana. Fue acompañando a esos niñxs en su crecimiento y desarrollo que llegó la clínica del lenguaje, la psicopedagogía inicial, la clínica psicomotriz. Y con ello, la misión de transformarnos en un Equipo Interdisciplinario, como forma de abordaje que nos invita a formular preguntas cuyas respuestas trascienden al saber de la propia disciplina.
Y llegó también la salida al mundo... y la entrada a la Institución Escolar.
Con la intención de continuar acompañando a aquellos bebés que nos constituyeron en terapeutas, los llevamos hasta las puertas del jardín: momento inaugural del Sevicio de Apoyo a la Integración Escolar en Noesis
Realizamos una entrevista con el niñx y sus padres. Escuchamos datos de la historia vital del niñx. Evaluamos las áreas del desarrollo, sus capacidades cognitivas, motrices, comunicativas, su modo de relacionarse, su desempeño en las actividades de la vida diaria.
Escuchamos las expectativas de los padres respecto de nuestra intervención.
Intercabio con la Institución educativa a la que concurre el niñx, y con el equipo terapéutico, a fin de establecer los primeros acuerdos sobre los que se pondrá en marcha el proyecto de Inclusión Escolar.
un coordinador pedagógico y el profesional que acompañará al niñx en la escuela, quien desempeñará el rol de Docente de Apoyo
Desde el área administrativa se tramita la documentación necesaria para la cobertura de salud y para la escuela.
Se inicia el Proyecto de Inclusión Escolar con la presentación del Docente de Apoyo al niñx y sus padres en sede de Noesis, y posterior inicio del acompañamiento del niñx en la escuela.
Confeccionamos un proyecto conjuntamente con la escuela y las sugerencias que brinde el equipo terapéutico, en el cual se describe los apoyos necesarios para la inclusión, durante el ciclo lectivo.
Mantenemos encuentros con las familias, a fin de compartir los momentos del proceso de inclusión y revisar estrategias.
Realizamos reuniones con el equipo de orientación escolar, promovemos el intercambio con los equipos externos que atienden a lxs niñxs.
Tiempo de repensar… frente a cambios de nivel educativo o de posible pasaje a otra modalidad escolar, realizamos una evaluación de nivel dxl niñx. Al momento de la devolución, pensamos con los padres, posibles orientaciones.
